ANÁLISIS DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Nombre: Indira de los Ángeles Antonio

Programa educativo: Licenciaturas en Contaduría y Finanzas Públicas

Grupo: CIVUL-1E-2020- 009

División de Ciencias Administrativas.

La licenciatura de contaduría y finanzas públicas consiste en la medición, registro y análisis del capital o patrimonio financiero de una empresa o compañia, ya sea del sector público, privado o social, el objetivo del programa es crear profesionales con las habilidades y el conocimiento necesario, capaces de entender e interpretar de manera correcta las operaciones contables de un negocio y los procesos que éstas conllevan.

Una de las cosas que más llamo mi atención del programa educativo es la cantidad de áreas de oportunidad en las que el egresado puede desenvolverse al concluir sus estudio, pudiendo así desempeñar mas de un solo papel ante la sociedad actual.

El perfil de egreso del programa educativo propone que al término del mismo, nosotros como profesionista seamos capaces de integrarnos a cualquier área funcional de un empresa en el sector público o privado ya sea de carácter nacional o internacional, realizando funciones como análisis, gestión financiera o auditoria entre otras, con el fin de brindar una asesoría y/o servicio de calidad basados en acciones confiables, eficientes y pertinentes, y con los mas altos estándares éticos y profesionales.

Hoy en día, existen por ejemplo mucho pequeños y medianos negocios que no prosperan o no se desarrollan de la manera en la que a sus dueños les gustaría, ésto debido a que no existe una adecuada educación financiera en gran parte de la población de nuestro país, también hay quienes desconocen su situación actual en términos de inversión, lo que conlleva a que muchas veces hagan gastos que en lugar de favorecer sus finanzas las perjudican y en el peor de los casos las terminen perdiendo y les lleve años recuperarse, es por esta y otras situaciones que como estudiantes y posteriormente como profesionistas adquirimos la tarea de asesorar y orientar a las personas con argumentos claros y sostenidos para impulsar así la economía de nuestro país.

La Universidad Abierta y a Distancia de México apoya a personas que como yo esperamos en un futuro hacer crecer a nuestro país con acciones basadas en nuestros conocimientos y habilidades, nos permite reintegrarnos a la comunidad estudiantil con un modelo educativo flexible, innovador e inclusivo que, a su vez, nos permite organizar nuestros tiempos y continuar nuestros estudios en cualquier lugar, así como también nos enseña a desarrollar nuestras habilidades de aprendizaje y nos vuelve mas colaborativos y empáticos con nuestros compañeros y con el entorno que nos rodea.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (REFLEXIÓN)

Como bien pudimos apreciar al momento de realizar esta actividad, las estrategias de aprendizaje son todas aquellas que nos ayudan a desarrolla nuestro potencial al ser estudiantes de aulas virtuales, ya que como es una modalidad abierta y a distancia es necesario llevar a cabo una serie de acciones que nos permitan equilibrar nuestras actividades diarias con la realización de tareas y actividades enfocadas al estudio o el programa académico que hayamos elegido. 

En mi caso, he de reconocer que nunca antes había trabajo con este tipo de sistema, por lo que probablemente al principio me resulte un poco complicado adaptarme, sin embargo, esta actividad me ha resultado muy útil para reconocer las principales diferencias entre el sistema presencial y el sistema a distancia y poder darme cuenta que no es tan difícil como algunos piensan, siempre y cuando pongamos en práctica y de manera correcta nuestras estrategia cognitivas y metacognitivas, nuestra autoregulación, así como otras actividades como que  nos ayuden a desarrollar nuestras habilidades, como el aprendizaje en pares y la regulación del esfuerzo, ya que el interés, la motivación y el trabajo en equipo son también puntos muy importante para cumplir nuestras metas u objetivos a futuro.

Recircular, organizar y elaborar son acciones que podemos llevar a cabo de manera simple, al leer un libro, periódico o revista para luego ir desarrollándolas de forma mas compleja y mejorar nuestro desempeño en el aula virtual, así también las actividades de autoregulación del aprendizaje metacognitivo (planeación, supervición y evaluación) podemos comenzar desarrollándolas mediante acciones de nuestro día a día, por ejemplo, en mi trabajo, al hacer un balance trimestral puedo plantearme las preguntas esenciales ¿como lo hago? o  ¿como lo voy a hacer?  (planeación), ¿como lo hice? o ¿como lo estoy haciendo? (supervición) y ¿me gusto hacer el trabajo? o ¿estoy satisfecha con el resultado? (evaluación?, para poder así ir desarrollando más esas habilidades y poder ponerlas en practica en cualquier actividad académica que se nos presente a futuro.

MAPA CONCEPTUAL

SER ESTUDIANTE EN AVA

ESTRATEGIAS COGNITIVAS

TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (REFLEXIÓN)

Como bien vimos en la introducción de la sección 3 actividad 1, el concepto de Inteligencias Múltiples fue desarrollado por el psicólogo estadounidense Howard Gardner durante la década de los años 80, Gardner definió este concepto con una idea muy poderosa: "las capacidades de nuestra mente no forman parte de una sola habilidad llamada inteligencia, sino de muchas que trabajan en paralelo".

En base a esta idea, Gardner desarrolló la Teoría de las Inteligencias Múltiples, según la cual cada persona dispone de varios tipos de habilidades mentales que son independientes entre sí, es decir, todos tenemos algo para lo que somos buenos.

Al momento de obtener los resultados del test de inteligencias múltiples, me es bastante curioso observar los resultados de otras inteligencias que no sean la lógico- matemática y lingüística (verbal) ya que generalmente la mayoría de los test y exámenes de inteligencia que he realizado a lo largo de los años siempre se enfocan más en esas cualidades, ahora bien, tomando en cuenta el hecho de que casi siempre he sabido cuales son los puntos fuertes de mis habilidades (inteligencias), considero que es igual o más importante saber cuales son mis puntos débiles para poder así aprender de ellos, trabajarlos y mejorarlos hasta  manejarlos de tal forma que si bien no estén a la altura de mis otras habilidades, pueda existir un punto de equilibrio entre todas ellas.

En mi caso, las inteligencias que mas me falta por desarrollar y las acciones que puedo llevar a cabo son: 

Musical: Tratar de sensibilizar mis sentidos y prestar atención al momento de escuchar canciones,ritmos, sonidos; aprender a tocar algún instrumento, tomar clases de baile.

Visual-espacial: Tomar un curso o taller de dibujo, pintura o fotografía, hacer uso de mapas conceptuales para ciertos temas, dibujar mapas para llegar a cierto lugares cuando no sepa donde están.

Interpersonal: Participar en actividades públicas como cursos, talleres, foros, y actividades de retroalimentación que me permitan la integración y el desarrollo de la empatía en un grupo.

TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

MODELO EDUCATIVO DE LA UNADM

REFLEXIÓN

El modelo educativo de la UnadM se basa en un sistema innovador y autodidáctico, el cual le permite al estudiante obtener nuevos conocimientos y habilidades sin importar la distancia o las condiciones externas del entorno donde se encuentra, además la universidad garantiza una educación gratuita y de calidad a la que la mayoría de las personas pueden acceder, gracias a que cuenta con una gran oferta educativa, dentro de la cual se encuentran 23 programas para técnico superior universitario, 19 licenciaturas y 3 posgrados, asegura prácticamente que ninguna persona con verdaderos deseos de superación profesional quede fuera de alguno de estos programas. 

Dicho modelo educativo también tiene como objetivo ser inclusivo e indiscriminatorio, es decir, la universidad tiene como propósito abrir sus aulas a toda persona por igual sin importar su sexo, edad, grupo social, etnia, ocupación o discapacidad, entre otros. 

El sistema promete ser, innovador, dinámico, didáctico y autónomo, ya que, al ser un sistema a distancia, se basa en un modelo orientado al aprendizaje, esto significa, que nosotros como estudiantes somos los principales responsables de nuestro propio aprendizaje. 

Cabe mencionar, también, que una de las principales ventajas de este modelo educativo es que es accesible y flexible, ya que no tiene un horario especifico, sin embargo, es muy importante organizar nuestro tiempo de manera adecuada para poder cumplir al 100% con el plan de estudios que estemos llevando a cabo.

REGLAMENTO ESCOLAR Y CÓDIGO DE ÉTICA DE LA UNADM

REGLAMENTO ESCOLAR

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

No adeudar mas de tres materias o cierto numero de módulos por semestre, realizar la reinscripción acorde a las fechas establecidas en la convocatoria oficial, no tener mas de ocho semestres inscrito en la carrera de licenciatura y cinco semestres en la carrera de técnico superior universitario, no haber sido suspendido de cursar alguna asignatura o modulo y no haber sido dado de baja temporal o definitivamente.

Art. 4

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

Cuando se concluya y apruebe exitosamente el semestre anterior y siempre que estén disponibles las asignaturas o módulos al momento de la reinscripción.

Art. 24

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

En el articulo 29 donde dice que toda evidencia debe ser creada por el estudiante para poder llevar a cabo la correcta evaluación de su aprendizaje.

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Dos, la primera es la ordinaria y la segunda es considerada como recursamiento.

Art. 32

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

Cuando no haya evidencias de actividades (tareas, foros, etc) por parte del alumno después de un periodo de 21 días a partir de la fecha de inicio del curso escolar.

Art. 40

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

En un plazo que no exceda el tiempo previsto del plan de estudios o mapa curricular marcado a partir de la fecha de inscripción.

Art. 45

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

Los derechos en el capítulo décimo, ART. 57; las obligaciones en el capítulo décimo primero ART. 58; y las causas de responsabilidad en el capítulo décimo segundo del ART. 59 al ART. 66.

Una de las causas de responsabilidad con mayor peso, yo considero que es la descrita en el Art. 59, fracción I ya que habla del incumplimiento de todas nuestras obligaciones como alumnos de la institución y deja de manera indirecta el mensaje de que incumplir con cualquiera de nuestras obligaciones conlleva a una sanción ya sea de carácter administrativo o de mayor.

CÓDIGO DE ÉTICA

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

En el apartado 2 fracción 3

¿Cuál es el titulo del apartado?

Honestidad

Según el código de ética, ¿Qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Dar el debido reconocimiento a las obras creadas por terceros, evitando así faltar a nuestros valores éticos como estudiantes y a nuestros principios morales como personas.

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